社会专业人士在幼儿园实施项目教学的研究案例

学前教育中有较多的关于利用项目教学法进行教学,培养幼儿的社会能力的理论及实践研究,项目教学的中国化也在不断深入的进程中。本文从另一个角度去思考学前教育中的项目教学,作者以社会专业人士的身份进入幼儿园开展美术项目教学,在幼儿园中创建美术博物馆,以专业的角度利用博物馆内的资源,实施儿童社会化项目课程。在儿童社会化项目课程中开展教学活动,创新课堂形式,优化了幼儿园资源,更好地支持了幼儿的学习与发展。