关于小学数学教学与情境教学法深度融合探讨

小学阶段的学生思维、智力发展并不成熟,在这一时期想要让学生学习到复杂的知识内容,就需要改善课堂教学的方法。新课改理念提出之后,越来越多教学的模式融入到课堂中,为学生带来了良好的知识学习感受。所以本文也以小学阶段数学课堂为例,提出情景教学方法在课堂中的深度融合策略,希望能够最大程度的优化课堂教学的整体效果,进而为学生更好的学习数学知识找到最佳的开展方向。