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“生活化教学”策略在小学科学教育中的实施
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摘要
现代社会是一个信息高度发达的社会,所以在现实生活中无处不存在丰富的科学知识,因此学生与科学打交道的机会是非常非常多的。但是因为学生长期处于这样的社会,天天有利用到科学知识,反而对科学却有些忽视。本文主要探究了小学科学教育实施生活化教学的重要意义以及具体教学策略,借以更好地推进素质教学,培养学生的综合素质能力。
作者
甄佳媚
机构地区
浦江县花桥乡中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第4期0129-0129,共1页
关键词
小学
科学教育
生活化
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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