浅析新课标下培养小学语文阅读兴趣的有效途径

兴趣是学生最好的老师。小学生由于心理发展尚未成熟、学习能力较差等年龄阶段特征,导致小学生难以理解比较抽象的教学内容,因此,兴趣是该阶段学生能够主动学习的重要动力。在教学过程中小学语文教师需要致力于有效且具备教学理念的教学模式的建立,旨在学生阅读兴趣的激发与阅读欲望的唤起,然后能够自主阅读,从而有助于语文学习热情的全面调动,促进小学生的全面、可持续发展。