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浅析高中语文深度阅读的有效策略
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摘要
随着新课改的实施,深度阅读越来越受到教师的重视。深度阅读可以激发学生开展自主阅读,使学生形成个性化的阅读见解,从而有力提升学生的阅读素养。深度阅读必须基于文本和学生的实际学情有效地展开。基于此,文章结合高中语文阅读教学实践,谈深度阅读的具体策略。
作者
文豪
机构地区
贵州省威宁县第六中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第4期0023-0023,共1页
关键词
深度阅读
读而有法
深而有度
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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