核心素养下的小学道德与法治课堂教学思考分析

为了贯彻落实全国教育系统提出的关于《在全国教育系统内开展法治教育的五年规划》的精神要求,以及更好的深化现有的小学道德与法治教学内容。丰富教学环节、加强教学实践活动以及明确教学意义,加强以核心素养为教学基础,进一步来提高学生道德与法治观念的提升,从而能够提升学生自身的综合素质。