期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在高中物理教学中提升学生的抽象思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生在物理的学习过程中,必须具备一定的抽象思维能力,要敢于展开丰富的想象,充分利用自己的猜想和假设能力,对知识进行探索,物理知识和生活息息相关,教师可以在教学过程中结合生活实例,引起学生的兴趣,从而去培养学生的抽象思维能力。
作者
金礼国
机构地区
重庆市奉节夔门高级中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期76-76,共1页
关键词
高中物理教学
提升学生
抽象思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
葛美娟,王丹.
培养科学探究素养的“铁的重要化合物”实验教学[J]
.中学化学教学参考,2020(8):42-43.
被引量:1
东西南北(教育)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部