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幼儿园教师职前培养现状及其改革策略
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摘要
提高幼儿园教师职前培养质量是确保幼儿园教学效果提高的必要基础保障,加强幼儿园教师职前培养能够促进我国学前教育事业更好发展。当前幼儿园教师职前培养存在着诸多问题,亟待需要解决,相关院校和结构应该结合当今时代发展的现状和对于幼儿教师的相关要求,建立健全人才培养机制体制,进一步优化和完善幼儿园教师培养结构,通过有效确定人才培养目标、加强实训基地相关建设、完善教育教学课程设置、健全职前教育培训体系等,更好地提升幼儿园教师职前培养效果。
作者
黄娟
机构地区
南棉幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期130-130,共1页
关键词
幼儿园教师
职前培养
培养目标
实训基地
课程设置
培训体系
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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