浅谈小学数学课堂教学优化策略

小学生由于年龄特点决定他们好玩、爱动,且天真活泼,有着比较广泛的爱好,对新鲜事物好奇心强,但是上课集中注意力的时间较短。因此,优化小学数学课堂教学,能调动他们的学习兴趣,使其积极主动的投入到小学数学课堂教学当中,对增进小学数学课堂教学活力,提高小学数学课堂教学效益,具有非常重要的现实意义。为此,本文结合自己的小学数学教学实践,就如何优化小学数学课堂教学谈一些看法,以供参考。