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谈一谈小学低年级语文写话教学的指导策略
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摘要
小学低年级学生年龄小,生活经验不足,阅读量少,积累写话素材不多,写话困惑着他们。重视和加强小学低年级写话指导工作,我们不可忽视。笔者在这方面的做法是:信心鼓励,激发写话兴趣;指导细心观察,积累写话素材;耐心辅导学生,逐步提高要求;持之以恒,养成爱读爱写的好习惯。
作者
陈群
机构地区
贵州省毕节市纳雍县乐治镇民心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期232-232,共1页
关键词
信心鼓励
细心观察
耐心辅导
养成习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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