期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学中学生写作策略指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育视野下初中语文新课标对学生写作能力的要求有所提高,在这一背景下探究如何强化作文教学已成为初中语文教学热点话题。基于此本文针对如何强化学生写作策略指导展开讨论,并提出有效方案希望对教学有所助益。
作者
朱刚聪
机构地区
贵州省赫章县德卓镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期287-287,共1页
关键词
初中语文
学生
写作策略培养
有效方案
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庄乾莲.
读写结合,优化初中作文教学[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2020,0(4):62-62.
被引量:1
2
陈琳.
浅析如何创建高效语文课堂[J]
.中学生作文指导,2019,0(33):149-150.
3
沈伟.
“读后续写”写作策略指导[J]
.新世纪智能,2019,0(55):38-41.
东西南北(教育)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部