浅谈小学美术教学中培养学生创客能力的方法

在当前的社会大背景中,有“创”能力的人才才能发挥出更大的社会价值。而传统的学校教育空间中,学生复制的多,个性被渐渐的打磨成了同样的“方与圆”。这样的人才只能完成“应试教育”,这样的人才只能“纸上谈兵”。基于此,在开展学校教育的过程中,我们要不断地创新,进而让更多的拥有创新能力的人才走出去,引领社会发展,提升我们的综合国力。在开展小学美术教学时,我们可以从我们的学科优势出发进行专业化的设计,一次次的带给学生灵感,一次次的触动学生的思维,进而让小学美术教学发挥出预期的价值。让学生从美术作品的“创作”改变为多元化的“创造”,进而成长为“创客”。本文中笔者就对此进行了分析。