谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透

小学是培养学生学习能力提高学生综合素质的黄金阶段,尤其是小学低段,只有老师能够谆谆教导才能够塑造学生正确的学习习惯。语文相较于其他课程比较基础,教学过程中难免会出现各种各样的问题,而教育者必须要认清现实根据具体情况分析找出根源进而解决。如今时代发展迅速,每一届学生能够接触到的事物也是不同的,所以老师必须与时俱进潜移默化的进行识字教学,以推动学生语文学习的进步。因此老师需要找到合理的教学方式以提升语文学习的才能,由于学生刚接触到语文的知识进而本文就小学低段识字教学展开探讨。