图式理论在小学中高年级英语阅读教学中的应用研究

随着新课程改革的不断深化和素质教育的提出,对我国提出了更高的要求,在教学事业中也出现了越来越多的教学模式。本文主要分析了图式理论在小学中高年级英语阅读教学中的应用策略,通过激发学生的阅读动机、文化背景知识教学以及学生阅读技能的培养方面进行了详细的阐述,希望为相关学者提供有利的参考。