期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全面渗透核心素养培养,深化初中地理教学效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中阶段适当的渗透地理核心素养的培养内容,能够有效深化初中地理的教学效果,促使学生获得更大的能力提升。文章结合实际教学经验,提出了四点在具体教学中,渗透核心素养培养内容的策略。
作者
陈晓燕
机构地区
江苏省苏州工业园区独墅湖学校
出处
《好日子》
2019年第30期182-182,共1页
关键词
核心素养
初中地理
渗透
深化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张楠.
英语学科核心素养下的初中英语阅读教学[J]
.中学生英语,2020,0(10):68-68.
2
耿雪玉,李恒强,耿喜华.
职业本科人才培养[J]
.中国冶金教育,2020(3):17-20.
被引量:9
3
卢小丰.
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究[J]
.今天,2020(12):164-164.
4
王双双.
美国数字媒体专业人才培养的四大特点[J]
.传媒,2020(11):55-57.
被引量:3
5
何少群,肖尧.
以第二课堂为平台的医学生创新创业能力培养体系研究[J]
.高教学刊,2020(20):38-41.
被引量:9
6
沈民权.
“三格三工程”:中职学校专业教师分层培养的策略与路径[J]
.职业,2020(17):53-55.
被引量:3
好日子
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部