浅析小学数学应对学生计算典型错误的策略研究

计算的正确率低是小学数学教学存在的一个严重问题,特别是小学中、高年级,随着小数、分数的出现,学生计算的正确率大幅度下降。多数教师认为是学生粗心大意所致,但仔细分析不难发现,学生的“粗心大意”只不过是一种表面现象,本质原因并非如此。现结合笔者积累的一些不成熟的经验,谈一谈小学生计算错误的原因及对策。