立足游戏的小学语文趣味识字教学探究

随着新课程改革的不断推进,人们对于基础学科的教育方式也有了更深刻的见解,越来越追求教学方式的创新,力求教学质量的提高。其中,小学语文作为一门重要的基础课程,若能将其教学中增入趣味元素,将很好地提起孩子们的注意力,帮助大家完成基础的识字、认字学习。本文将结合以往教学经验,立足于小学一年级学生,对趣味识字教学方法进行探究,总结有效策略,为今后的教学生涯积累宝贵经验,也希望能给广大教育同仁带来一些启迪。