激励策略在小学高年级数学教育教学中的有效运用

小学学生数学文化教育的意义非凡,是孩子们第一次正式的接触数学,因此它承担着相当重的责任。孩子们面对抽象概念,如何发展才能不断发现我们学习数学的乐趣,增强学习数学的兴趣,方法之一就是通过使用激励管理策略。本文深刻探讨了激励策略在小学数学知识教育中如何能够有效地运用,既能提高幼儿老师的教学工作质量控制水平,又能激发孩子们的学习产生兴趣。