摘要
对于中职美术课程教学来说,教师想要给学生做好鉴赏课程的教学工作,有一种教学方式是无法忽略的,那便是引导和互动。之所以这么说是因为在鉴赏类课程中,教师通常会结合一些名人的名画,从而来让学生鉴赏,如果这个时候教师不能够对其进行及时的引导,学生可能感受不到这些画作的伟大。但是就从目前的教学工作来看,想要做好这一方面的工作也不是那么容易的,需要教师结合教材和学生多加分析,从而才能够找到可行的途径。因此,本文将立足中职美术鉴赏教学现状的基础上,对如何结合好对学生的引导以及互动,从而展开对学生的中职美术鉴赏课程教学,实现整体课堂教学工作的灵活发展。
出处
《新丝路(中旬)》
2020年第6期0097-0097,共1页
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