高职院校课堂生态的建设研究

随着教育生态学对教育教学领域的影响逐渐扩大,广大教育工作者开始以生态学的视角来审视课堂教学。高职教育作为教育类型中与经济和社会的联系更直接、更密切的一个部分,对课堂生态的需求和影响尤为迫切。本文从生态主体、生态环境、生态关系等方面审视高职院校课堂生态,对课堂生态失衡现象进行分析,针对高职课堂生态建设提出了建设路径。