运用几何画板工具促进信息技术与初中数学的有效整合策略研究

信息技术与初中数学课程进行有效整合,一方面有助于转变教师的教育理念,更新教学方式,从而提高课堂教学质量,另一方面有助于培养学生学习数学的兴趣和数学思维能力。本文以信息化教学为背景,以几何画板辅助解决动态问题为例,探析信息技术与初中数学课程整合的特点,存在的现状问题,进而整理出整合的策略。