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高中生物探究性教学研究
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摘要
在高中生物教学中,培养学生的生物科学素养成为教师的教育目标之一,探究性教学因为在激发学生兴趣、转变知识获取方式及培养综合性人才上的作用,得到了推广使用。但是,却因为教师意识上的不重视及教学方式的僵化,导致探究性教学无法真正落实。
作者
费远达
机构地区
重庆市黔江民族中学校
出处
《今天》
2020年第9期208-208,共1页
关键词
高中生物
探究性
教学
分类号
A [哲学宗教—马克思主义哲学]
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