期刊文献+

浅谈小学语文课堂小练笔的有效指导方法分析

下载PDF
导出
摘要 语文课堂小练笔拥有诸多优势,不仅内容较为集中,还可降低写作难度,是激发学生创作激情,培养学生写作能力的重要方法,也是一种较为有效的写作训练模式。而在小学语文课堂教学中,如何对小练笔进行有效的指导,是各级教师重点思考的问题。小学语文教师不仅要正确的认识课堂小练笔,还要利用多种方法和手段指导学生顺利完成小练笔,从而在课堂小练笔中形成读写结合的能力,全方位的提高学生的写作能力与写作水平,让学生在不断的练习中掌握写作技巧。
作者 彭小川
出处 《好日子》 2019年第28期271-271,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部