返璞归真,回归生活——新课程理念对小学语文作文教学的优化探索

一直以来,作文教学都是小学语文教学的重点与难点,诸多小学生对作文存在反感心理,导致小学语文作文教学的开展受到了非常大的制约。上述情况的产生,与小学生生活经验、写作素材的缺乏存在密切的联系。要想解决上述问题,让小学语文作文教学回归生活势在必行。基于此,本研究主要基于小学语文作文教学实际情况,提出几点将生活化理念应用于小学语文作文教学的措施与建议,仅供参考与借鉴。