新课改背景下高中数学课堂有效教学的探讨与实践

随着社会发展对人才需求的改变,我国教育在方向和内容上进行了新的课程改革,其核心主旨就是让学生能够获得数学知识,参与教学,在基础知识的学习积累中有核心素养的建立,提升有综合素质。在此背景下高中数学课堂教学的开展需要以学生为主体,在教学设计和开展过程中加强思维引导,意识学生可以感受数学知识,提高课堂教学效果。本文分析了新课改下高中数学课堂教学存在的问题,并提出了有效教学的策略,希望推动学生数学知识的全面学习理解。