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青少年交往障碍的个案分析与应对策略
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摘要
本文采用个案研究法,从个人、原生家庭、班级方 面分析青少年交往障碍的形成原因,并从个人、同伴关系、原生 家庭、教师角度给出应对策略。
作者
吕永飞
机构地区
广东省广州市景中实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第10期105-105,共1页
关键词
青少年
交往障碍
个案
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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