千树万树梨花开——即时评价在小数数学常态课中的巧妙运用

课堂是小数数学教学的主阵地,如今在新课程理念“以学 生为主体”“以学定教”的指引下,如何提高我们常态课的课堂 效率,变外驱力为内驱力,成了一线教师不断思考的方向和课 题。而即时评价作为课堂评价的主要方式之一,贯穿于学生学 习的全过程,能起到反馈、激励、调控和导向的作用,同时它对 教师的教育观念、教育能力和语言艺术提出了挑战,成为教师 教育机智和能力的一种表现。