思维导图在小学语文教学中的运用

本文从思维导图的内涵出发,以小学中低年级学生语文教学为背景,从“识、读、写”三个层面探讨了思维导图在小学语文教学中的运用,希望进一步推动思维导图教学模式在小学语文教学中的有效运用。