浅谈高中物理教学课堂中问题教学法的应用

高中物理是一门十分琐碎抽象的学科,它的知识结构非常复杂,要求学生的逻辑思维强,教师如果采取“说教式”的教学方式往往不能达到理想的教学效果。“问题教学法”尊重了学生在课堂的主体地位,教师可以通过问题的自然引入引发学生的思考;同时还可以拓宽学生的思路,强化学生的思维深度,提高物理教学质量的整体效果。在课堂上开展问题教学法,要充分考虑到学生的具体情况,根据学生的思维方式和学习能力设计问题,在问题导入的时候切记突兀,要自然而然的将问题引入。学生通过教师的引导,结合教材中的内容进行思考和探索,寻找解决问题的答案。在寻找答案的过程中,掌握物理知识,加深对知识的理解,使学生的智力得到开发,促进学生综合素质的提高。