用一堂数学课来探讨学生的学习动力

初中是学习数学的关键时期,是培养数学思维逻辑的黄金阶段。老师除了传授知识外,也要关注学生们的学习状态。面对部分学生缺乏学习数学动力的情形,本文分析了相关原因并提出了一些建议。