“假设与猜想”能力培养的策略

结合八年级物理学科的特点以及学生的特点,他 们乐于尝试,有着强烈的自我表现欲望。教师既要利用课堂传 授方法进行假设与猜想,还要鼓励、引导学生进行“假设与猜 想”;帮助学生树立科学的态度,激发学生的创造潜能。