期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活教育理念在小学美术教学中的渗透
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美术学科与生活之间的关系密切,想要提高小学美术教学效率,教师就要在教学的过程中渗透生活教育理念。对此,教师能够以教材为线索,将美术与生活连接起来;以实践为线索,引导小学生在生活实践中学习美术;以情境为线索,引导在课堂中理解生活,更好地将生活教育理念渗透到小学美术教学的过程中。
作者
王丹
机构地区
杏花村实验学校
出处
《新作文(教研)》
2020年第7期0286-0286,共1页
New Writing
关键词
小学美术教学
生活教育理念
教学实践
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓红.
基于生活情境开展小学数学教学[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(3):52-52.
2
王全利.
数学文化在“0的认识”一课中的渗透[J]
.山东教育,2020,0(14):47-47.
3
冉曙光.
以心换心——浅谈小学教学中的德育教育[J]
.山海经,2020(11):0114-0114.
4
严浩.
“生活即教育”理念指导下美术教学策略研究[J]
.学生·家长·社会,2020(3):133-133.
5
王士军.
内心与外境的贯通[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2020(2).
新作文(教研)
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部