“文”中知“味”——浅谈语文活动与陶行知生活教育理论的结合

行知先生指出:“我们的实际生活就是我们全部课程,我们的课程就是我们的实际生活”,可见语文课堂应当是生活化的。可学生的“年轻”与教材中选文的“年长”,不可避免地会产生理解上的“代沟”,而此时语文活动的设计就是连接生活与语文的桥梁。让学生能在语文课堂里品味生活的滋味。