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以案说法,以例释法——运用案例教学培育学生法治意识的研究
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摘要
法治意识是道德与法治学科核心素养之一。如何依托课堂教学提高学生的法治意识,是当前初中道德与法治教学工作者最为关心的话题。本文从初中生的身心发展特点出发,探讨运用案例教学法培养学生法治意识的有效策略,为一线教师在教学中落实学科核心素养提供有益借鉴。
作者
杨锦
机构地区
浙江省诸暨市浣纱初中
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第48期222-222,共1页
关键词
案例教学
法治意识
道德与法治
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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