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多措并举,实现高效生态化英语课堂
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摘要
构建高效而生态化的高中英语课堂应成为英语教师思考的重要教学话题,高中英语教师应在研究透彻英语教材的基础上采用多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,推动学生积极思考和总结,实现教师与学生的互动,推动课堂生态化的稳定和谐发展。
作者
刘建文
机构地区
陕西省榆林市定边中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第48期202-202,共1页
关键词
高中英语
生态课堂
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第48期
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