幼儿园课程生活化的建设与实施策略研究

幼儿园课程的生活化建设与实施是新的教育体制对当前幼儿园教育提出的新的要求,也是幼儿教育实现可持续发展的内在要求,更是培养幼儿综合能力、素质得以全面发展的重要手段。同时,该教学模式体现出了幼儿在探索外界事物时的思维规律和心理特点。通过将生活化融入现有的课程教学中,可以极大地激发幼儿的学习兴趣,调动他们参与教学的主动性,并通过真实的触摸和感受来获取更多的体验。在此文章就着重论述了幼儿园课程生活化的必要性以及建设与实施的具体路径。