在小学数学教学中渗透数学思想的方法

小学生由于个人素质能力的不同,部分学生对于数学老师语言所阐述的理论知识不能全部吸收。因此,在数学教学过程之渗透的数学思想是教师的必行之举。将理论同实际结合,将概念抽象化为转为具体化,帮助学生更好的接受数学概念和知识。本文主要针对数学思想如何渗透小学数学教学,并结合人教版教材例题进行详细的分析和探究。