针对初中数学练习课课堂教学的有效性的几点思考

提升练习课课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的根本要求。一节课学生学习的不扎实在教学过程中是常有的事;一小节内容学完学生易混淆、易错乱也比较常见;一系列习题中学生只会简单的稍一变式就无从下手也屡见不鲜。因此,在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有效的情境、运用有效的教学方法,让学生从中体验数学的“生活味道”、感受数学的“图形之美”、享受学习的“成功乐趣”,并利用数学解决实际问题。