浅谈一年级拼音教学的策略研究

随着新课程改革的不断推进,教育部对于教师的课堂实践创新越来越重视,教师教学不只是对于学生当堂课上知识的掌握与应用,更是需要学生把握整个学科素养,培养学生对于这门学科的学习兴趣,在学生日常学习过程中培养其各方面的发展能力,改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状,改变学生被动学习、机械记忆的教学模式,增强学生、学科及学校的适应性。那么,一年级拼音教学亦是如此,教师不能沿用传统的说教式教学,需要与时俱进、不断创新,进而提高自身课堂教学效率,提升学生的课堂学习效率。