小学语文群文阅读策略优化措施

群文阅读”是近年来语文教育教学中的新名词,它是师生交流的一种形式。它既是传统阅读的传承,又是传统阅读的补充。群文阅读不仅增加了学生在一定时间内的阅读量,而且丰富了学生对一定主题下内容的见识。有助于提高学生阅读速度,增强学生举一反三,处理信息的能力。在探索性的实践阅读中,潜移默化地提高学生的语文素养。