关于德育的多元途径分析——以高中班主任工作为例

教学有法,而教无定法。高中班主任在实施德育的工作中,切忌生搬硬套,其实德育条条大路通罗马,只要班主任教师实事求是,客观分析当前的教育管理实情,做出一点创新和改变,那么,德育的效果自然会越来越好。以下本文就来站在班主任的角度谈一谈班级管理中如何实施有效的德育,希望可以给各位同仁提供一些参考。