期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中音乐教学有效性研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐课属于艺术类课程,当学生在日常生活或学习中感觉到劳累时,音乐能够有效地帮助学生放松身心,保持愉悦的心情。身为一名初中音乐教师,应当注重初中音乐课堂教学质量的提升,营造一个高效率的课堂。通过音乐的美来育人,使学生有更加广阔的学习机会及发展空间,在充满良好氛围的音乐课堂环境中培养学生的审美和综合素质。
作者
袁秋运
机构地区
贵州省威宁县岔河中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第3期254-254,共1页
关键词
初中音乐
音乐课堂
音乐教学
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
申淑超.
论初中音乐教学中培养学生“音乐核心素养”的有效途径[J]
.文学少年,2020(1):0097-0097.
2
胡雅琪.
信息技术与初中音乐学科融合模式初探[J]
.文学少年,2020(1):0307-0307.
3
董健.
情感教学在初中音乐教学中的策略研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(33):89-90.
4
王璐.
提高初中音乐合唱教学有效性的具体措施探讨[J]
.中华少年,2019,0(32):182-182.
5
吕建新.
优化教学策略提升音乐素养[J]
.教育,2020(21):84-84.
被引量:1
6
刘仲宝.
浅谈初中鉴赏课中如何培养学生乐感的方法研究[J]
.艺术大观,2019(22):0279-0280.
7
何其红.
基于核心素养背景下初中音乐教学探究[J]
.今天,2020(9):240-240.
学生·家长·社会
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部