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依托信息技术,提升诗词意象
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摘要
统编版小学语文教材中,选入了130余首经典诗词。基于网络,串联意象,虚拟情境,把握意象,营造一个生动、发展的课堂。通过信息技术,引导学生从诗中的“物象”,走向诗外的“意象”,从而促进小学生更好的了解中国传统文化中的意象,走进诗词的意境,让诗文为人生打好底色。
作者
倪前亮
机构地区
江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第9期124-124,共1页
关键词
信息技术
诗词
意象
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第9期
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