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基于历史人物教学激活初中历史课堂
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摘要
历史人物是历史课程内容体系的重要组成部分,是调动初中生学习热情,促进他们正确价值观形成的重要内涵,创新其有效教学研讨显得尤为关键。本文立足于初中历史教学,就如何开展历史人物教学进行了重点探讨,以期可以有效激活历史课堂。
作者
刁志峰
机构地区
江苏省兴化市唐刘学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第9期189-189,共1页
关键词
初中历史
历史人物
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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