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小议如何巧用插图优化小学语文低段口语交际教学
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摘要
部编版小学语文教材在知识系统、选文系统等都进行了不同程度的突破,其中,每一个单元、每一篇课文、每一个教学内容都配以精致细腻、立意准确的插图,使教材整体呈现出逻辑通畅、内容丰富、审美趣味的新面貌。那么,如何转变思路,由“教教材”到“用教材”,巧用教材插图,优化低段口语交际课堂教学,使学生乐于表达,感受分享的乐趣呢?笔者做了以下思考与尝试。
作者
彭成
机构地区
湖南省长沙市雨花区枫树山小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第3期320-320,共1页
关键词
小学语文
口语交际
教材插图
分类号
C [社会学]
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