小学低年级数学教学中表演情境创设的研究

为了不断提高小学低年级数学教学质量,教师要重视创设良好的教学情境,以不断激发学生学习积极性,本文结合表演情境的构建,充分探索了小学数学教学策略,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。