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小学音乐课堂教学导入方法探索
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摘要
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,能促进学生综合素质的不断提升。但想要将音乐学科教学的积极作用发挥出来,就不能够停留在传统的平铺直述教学之中,而是要注重教学导入环节,并设计出合理又新颖的教学导入方式,以此来帮助学生更快速的进入到音乐主题内容的学习及理解中,提高小学音乐课堂教学的整体质量。
作者
石越
机构地区
贵州省纳雍县化作苗族彝族乡以麦小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第3期297-297,共1页
关键词
小学音乐
课堂教学导入
方法
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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