基于核心素养视角下的中小学英语衔接教学研究

小学英语与初中英语的有效衔接,可理解为是基础与延续提升的联系。教师应在持续不断的创新中摸索教学形式,为提升学生的英文核心素养创造条件,尤其要注重引导学生掌握正确的知识技能,指导其运用合理的学习方法实现中小学阶段英文技能的衔接,巩固知识基础,促进学生的全面发展。