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浅析传统文化的传承渗透在中学语文教学中的体现
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摘要
在深化教育体制改革工作的不断推进下,语文教学已成为传统文化传承的有效路径。本文主要介绍在中学语文教学中渗透传统文化传承思想的意义,并提出情景式教学、引导式教学和交流式教学对策在中学语文教学中渗透传统文化传承思想中的具体应用,以期深化中学语文教学目的,培养优秀人才。
作者
梁萍
机构地区
四川省成都市大弯中学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第9期238-238,共1页
关键词
传统文化
语文教学
情境设定
独立思考
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第9期
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