高等院校公共美术理论教学创新的实践性探究

在高校美术专业教学体系中,公共美术理论课程尤其是“两史一论”是课程体系中的重要环节,在人才培养方案中多属于核心主干课程。但是很长一段时间以来,公共美术理论课程的教学效果不够理想,其原因一是因为长期以来对公共美术理论课程的认识和重视不够,二是教学方法和理念上的滞后。在5G时代,学生获取基础知识和基本信息已极为便捷,在这样的背景下,要提高公共美术理论教学的效果和质量,全面提升美术人才的培养,就要推动公共美术理 论课程教学的改革,在更新教育理念的同时,选用创新性的教学方法和手段,切实提高课堂教学的效果,树立和培养起学生的理论思维,为学生的实践创新和学术创新奠定基础。